Σε Φύλλο της Εφημερίδας της Κυβέρνησης (ΦΕΚ) με αριθμό 4665 με τίτλο “Ίδρύσεις, Καταργήσεις, Συγχωνεύσεις, Υποβιβασμοί και Προαγωγές Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων 2024-2025-Μετανομασία τμημάτων ένταξης” δημοσιεύτηκαν μεταξύ πολλών άλλων πανελλαδικά στις 9 Αυγούστου οι συγχωνεύσεις του 5ου και του 10ου δημοτικού σχολείου Αγίων Αναργύρων σε 12θεσιο 5ο δημοτικό σχολείο, του 4ου και 9ου νηπιαγωγείου Αγίων Αναργύρων σε 3θεσιο 4ο νηπιαγωγείο, του 5ου και 11ου νηπιαγωγείου Αγίων Αναργύρων σε 4θεσιο 5ο νηπιαγωγείο, του 8ου και 12ου νηπιαγωγείου Αγίων Αναργύρων σε 3θεσιο 8ο νηπιαγωγείο, καθώς και του 5ου και 10ου νηπιαγωγείου Καματερού σε 3θέσιο 5ο νηπιαγωγείο.
Πρόκειται για την επισημοποίηση μιας απόφασης που έχει δρομολογήσει η διεύθυνση πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της Γ’ Αθήνας ευθυγραμμιζόμενη με τις κατευθύνσεις του υπουργείου παιδείας για “εξορθολογισμό” σχολικών μονάδων και τμημάτων.
Είναι μια πολιτική που έχει εφαρμοστεί από τις κυβερνήσεις διαχρονικά και είναι ανάγκη να βρεί απέναντι γονείς, εκπαιδευτικούς, αλλά και κάθε εργαζόμενο. Αντιμετωπίζει ως κόστος την παιδεία του λαού και καλεί τους μαθητές να στοιβάζονται σε 26αρια και 27αρια τμήματα.
Η απόφαση αυτή στο δήμο μας έχει συναντήσει την αντίθεση τόσο της Ένωσης Γονέων, όσο και των εκπαιδευτικών των προαναφερόμενων σχολείων. Για τις συγκεκριμένες συγχωνεύσεις υπάρχει επίσης ομόφωνη αρνητική γνωμοδότηση του δημοτικού συμβουλίου.
Βεβαίως, η δημοτική αρχή Τσίρμπα (ΝΔ) ποίησε την ανάγκη φιλότιμο, αφού κατά τη συζήτηση του θέματος συμφώνησε στην ουσία του σκεπτικού σύμφωνα με το οποίο υλοποιούνται οι συγχωνεύσεις. Αναμένουμε με ενδιαφέρον την αντίδραση της μετά και τη δημοσίευση του ΦΕΚ…
Οι ανάγκες των μαθητών δεν είναι κόστος!
Απαιτούμε να ανακληθεί η απόφαση για συγχωνεύσεις στις σχολικές μονάδες του δήμου μας και διεκδικούμε αποφασιστικά:
-Μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων
-Κανένας μαθητής χωρίς την παράλληλη στήριξη που χρειάζεται
-Μέχρι 15 μαθητές στην Α’ και Β’ Δημοτικού και μέχρι 20 στις υπόλοιπες τάξεις
-Κανένας μαθητής μακριά από το σχολείο της γειτονιάς του.
